Prima, hét platform voor het onderwijs met het laatste onderwijsnieuws!

Uiteraard moet elke leerling een plekje krijgen en natuurlijk moet een dossier het kind belichten vanuit verschillende gezichtspunten maar (daar is ie dan) alle gekleurde en negatieve informatie uit een dossier laten is onjuist en onmogelijk. Een ouder zal per definitie gekleurde informatie geven gezien zijn/haar betrokkenheid bij het kind. Logisch en begrijpelijk.
Wanneer je een dergelijk besluit zou nemen krijg je weer allerlei vormen van ‘warme’ overdracht die oncontroleerbaar is.

Alsof de leerkrachten geen professionals zijn!

Ik neem aan dat scholen zo objectief mogelijk aangeven hoe zij het gedrag van de leerling ervaren. Genuanceerd en binnen de context van de schoolsituatie.
Om dit een gekleurde mening te noemen, doet afbreuk aan de integriteit waarmee de leerkrachten trachten de kinderen zo goed mogelijk te begeleiden.
Ik vind het bericht dan ook weinig genuanceerd en zelf sterk gekleurd.

“Zodra er echt negatieve dingen worden vermeld is daar ook reden toe.”
Alsof er nooit leugens staan in zulke dossiers.

“Alsof de leerkrachten geen professionals zijn!”
Alsof professionals nooit liegen!

Gisteren stond er een stukje in de krant over een school die gewoon keiharde leugens in het dossier van een kind had gezet. Wil je het benodigde vertrouwen in het onderwijs houden/verdienen, dan moet je zulke leugenaars in elk geval ontslaan en een boete geven. (Als het tenminste bewezen kan worden dat er sprake was van een leugen.)

Wat ik als teamleider van het Vmbo vooral mis is de correcte manier van overdracht van de dossiers PO naar VO.Vaak klopt dit niet en mis ik de juiste gegevens van leerlingen. Of de scholen mogen het dossier niet overdragen naar het VO van ouders.Dit is een kwalijke zaak en dit zie ik steeds meer gebeuren. Dan mis ik juist die informatie die van belang is voor een optimale start in het VO. Zeker indien er iets aan de hand is. Vaak kom ik er pas achter na enkele weken dat er iets aan de hand is met een leerling. Op het PO is er al vanalles gebeurt en juist dit is van enorm belang dat de informatie ook aanwezig is bij de start op een nieuwe school. Scholen staan steeds meer onder druk van ouders en dit mag en kan echt niet. De leerling is hier uiteindelijk nooit bij gebaat. Groeten van BV

Ik kan mij vinden in het bericht over leerlingen die onterecht thuis zitten’
Mijn zoon zit momenteel onterecht thuis vanwege zijn pdd’nos
Leraren zeiden al bij het intake-gesprek dat de studie waarschijlijk zou mislukken
Het frusteert mij als ouder dat er wek naar zijn begeleidster wordt geluiisterd door docenten.Als ik ,als ouder,iets zeg wordt er geen antwoord gegeven’
Ouders kunnen heel goed uitleggen hoe hun kind is’Laat ze het vertellen en zoek samen naar de juiste weg van begeleiding

Kijk met dit soort bedenkingen wel naar het gegeven dat leerkrachten professioneel bezig zijn met een groep leerlingen. In hun verslag geven zij de weerslag van feiten die zij waarnemen. Zij zien de leerling functioneren in groepsverband en in andere omstandigheden als bij een 1 op 1 situatie of in de thuissituatie.
Het beeld en de gedragingen zijn daardoor bij leerlingen met “aanpassingproblematiek” oid totaal anders als in een thuissituatie.
Zij kijken ook naar het belang van andere leerlingen uit een groep, terwijl de ouders ( terecht) gericht zijn op hun eigen kind.

Hoi Hugo, ik geoolf in je boek. Even in je astrokaart gekeken, super goede periode om aan je boek te werken! Heel veel succes.Veel licht en inspiratie,namaste,Maya