Prima, hét platform voor het onderwijs met het laatste onderwijsnieuws!

Het onderwijsbestel in Nederland is nog helemaal niet toe aan een vorm van Passend Onderwijs.Het klinkt wel leuk, en het concept is voer voor allerlei plannen en initiatieven en bijbehorende subsidies. Schoolbesturen en Samenwerkingsverbanden gaan allerlei constructies bedenken om leerlingen passend onderwijs te kunnen bieden. In de praktijk betekent dit: ZML-leerlingen op een ZMLK-school,leerlingen met gedragsproblemen op een Cluster-4 school. Kortom: Er gaat niets veranderen.

Beste redactie,

Ik ben heel blij dat het onderwerp “Passend Onderwijs”op de lijst van controversiële onderwerpen is geplaatst. Ik begrijp trouwens werkelijk niet dat dit plan er weer doorgedrukt dreigt te worden. In het verleden is “Weer Samen Naar School” ook als een voldongen feit opgelegd aan het Basisonderwijs, zonder dat de mensen in het veld hierover geraadpleegd zijn. Ik hoor bij mijn collega’s alleen maar negatieve geluiden. Het Speciaal Onderwijs werd door een bezuinigingsmaatregel om zeep geholpen en het Basisonderwijs werd opgezadeld met een enorme hoeveelheid leer- en gedragsproblemen waardoor de werkdruk voor leerkrachten in het basisonderwijs de laatste jaren enorm is toegenomen. Met “Passend Onderwijs” wordt er nog een schepje bovenop gedaan. Lijkt het niet eens tijd geworden om het beroep van leraar wat aantrekkelijker te maken door de werkdruk wat te laten afnemen. Er kan niet nog meer bij op het overvolle bord van de leerkrachten ! Laat de minister of staatssecretaris eens een weekje voor mijn groep gaan staan van 26 kinderen, waarvan er zo’n 10 (!) behoorlijk leer- en/of gedragsproblemen hebben.
Met een vriendelijke groet,

Jan Dirk Renes
Leraar basisonderwijs Vlaardingen

Ook ik ben directeur van een basisschool en zie hoe mijn leerkrachten worstelen met de werkdruk, zowel in als buiten de groep, die ontstaan is door de invoering van Passend onderwijs. Waar ik me over verbaas is dat – ook al worden directie, IB en personeel voldoende toegerust om dit onderwijs te realiseren – er de afgelopen jaren en toekomende jaren, vrees ik, bezuinigd is en gaat worden op de middelen die beschikbaar moeten zijn voor de uitwerking van het Passend onderwijs. De middelen die gegenereerd moeten worden moeten m.i. zoveel mogelijk worden ingezet in het primaire proces: HANDEN IN DE KLAS !!!
De inzet van de middelen moet natuurlijk flexibel zijn om maatwerk in de school mogelijk te maken. Een en ander moet ook transparant zijn: voor de school, de ouders, voor andere instellingen en de overheid. Dus in iedere groep een onderwijsassistent(e) en een leerkracht die de bekwaamheid/competenties heeft ontwikkeld om Passend onderwijs in zijn of haar groep te realiseren.