Waarom financiële educatie verder gaat dan rekenen met euro's

In klas MBA van De Bloeiwijzer in Amstelveen hangt deze ochtend een andere sfeer dan gebruikelijk. De leerlingen zitten alert op hun stoel. Handen gaan omhoog, soms sneller dan de afspraak van een ‘stille vinger’ toelaat. Het enthousiasme verraadt dat dit geen doorsnee les is. Vandaag draait het om geld.

Voor de klas staat Hilde Krens van Stichting Eurowijs. Zij legt leerlingen vragen voor die dichtbij hun dagelijkse leven liggen. Hoe betaal je in een winkel? Wat is het verschil tussen contant geld en pinnen? En hoe zie je of een briefje echt is? Het zijn vragen die uitnodigen tot meedenken en onderzoeken.

Kijken, vergelijken en ontdekken

Op tafel liggen placemats met euromunten uit verschillende landen. De kinderen speuren naar dieren en symbolen en vergelijken hun vondsten met elkaar. Terwijl ze zoeken en aanwijzen, oefenen ze met tellen en benoemen. Het gesprek ontstaat vanzelf en beweegt mee met wat de kinderen ontdekken.

De les wisselt het kijken en doen af. Korte filmpjes over betalen en verdienen worden gevolgd door opdrachten op het bord. Kinderen tellen munten bij elkaar op, schrijven prijskaartjes en controleren hun uitkomsten. Die aanpak past goed bij deze klas. De Bloeiwijzer is een school voor speciaal basisonderwijs, waar leerlingen vaak meer tijd en structuur nodig hebben om nieuwe begrippen eigen te maken.

Aansluiten bij wat kinderen nodig hebben

Leerkracht Bianca Kaneman werkt al jaren met het gratis lesmateriaal van Eurowijs. Zij ziet wat het losmaakt in de groep. “Ze leren hier rekenen met geld, dat hoort bij het onderwijs”, vertelt ze. “Wat deze lessen toevoegen, is dat kinderen leren nadenken over keuzes. Over wat iets kost en wat dat betekent voor wat je kunt doen.”

Financiële educatie heeft geen vaste plek in het curriculum. Rekenen met euro’s komt aan bod, maar gesprekken over budgetteren of omgaan met geld in het dagelijks leven krijgen minder aandacht. Terwijl kinderen daar steeds vaker mee te maken krijgen, online en in hun directe omgeving. Volgens Hilde Krens vraagt dat om ruimte in de klas. “Betalen gaat vaak zonder dat je geld ziet. Dan helpt het als kinderen begrijpen wat daarachter zit.”

Eenvoudig in te zetten 

Vanuit die gedachte ontstond in 2013 Eurowijs. Het lesmateriaal is ontwikkeld om aan te sluiten bij de praktijk van scholen. Leerkrachten hoeven geen aparte methode te volgen of extra lestijd vrij te maken. De lessen kunnen los worden ingezet of als reeks, bijvoorbeeld als alternatief voor een rekenles of een les burgerschap.

Op het digibord is een kluis met geld te zien. De opdracht is eenvoudig: tel hoeveel euro erin zit. Al snel blijkt dat niet alle biljetten echt zijn. Even ontstaat verwarring, waarna de leerlingen opnieuw kijken en tellen. Samen komen ze tot het juiste bedrag. Het is een klein moment, maar het laat zien waar deze lessen om draaien: aandachtig kijken en opnieuw beginnen wanneer dat nodig is.

Van grote betekenis voor later 

Voor Kaneman zit daar de kracht. “Kinderen blijven betrokken. Ze begrijpen waarom ze dit doen en praten er later over door.” Ook voor leerkrachten biedt financiële educatie een extra invalshoek. Het raakt aan burgerschap en zelfstandigheid. Door er aandacht aan te besteden, krijgen leerlingen meer grip op situaties die ze nu of later tegenkomen.

Eurowijs bereikt inmiddels jaarlijks meer dan 500.000 kinderen, van groep 1 tot en met de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Ongeveer tien procent daarvan volgt speciaal onderwijs. Scholen kunnen het materiaal kosteloos aanvragen en zelfstandig gebruiken. Soms verzorgt Eurowijs of een partner een gastles, bijvoorbeeld rond een themaperiode.

In een tijd waarin scholen veel keuzes moeten maken, biedt financiële educatie een herkenbare ingang. Soms begint dat met een eenvoudige vraag in de klas: wat zou jij doen met vijftig euro?

Eurowijs-lesmateriaal bestellen 

Eurowijs ontwikkelt kosteloos lesmateriaal voor het primair onderwijs, speciaal onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Scholen kunnen gebruikmaken van digitaal en/of fysiek lesmateriaal dat onder meer bestaat uit placemats met euromunten, geldrekenbladen, werkboekjes over betalen en sparen en korte filmpjes over geld en financiële keuzes. Het materiaal is flexibel inzetbaar en sluit onder andere aan bij rekenen en burgerschap.

Veel scholen werken met Eurowijs tijdens de Week van het geld in maart, een landelijke themaweek waarin financiële educatie centraal staat. Ook buiten deze week kan het materiaal het hele jaar door worden ingezet in de klas. 

Scan de QR-code om het lesmateriaal gratis te bestellen of ga naar: www.eurowijs.nl/bestellen